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透过《世说新语》中的儿童形象,说说魏晋士人家教观的启示

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刘义庆《世说新语》是记载魏晋时期名士逸闻轶事的一部经典着作,全书共1000多个小故事,被鲁迅誉为“一部名士的教科书”。

在《世说新语》中,关于儿童的故事很多,在我国文学史上第一次大量记录了儿童,作者在字里行间透露出对他们的赞美之情。

透过这些栩栩如生的儿童形象,便可以窥见魏晋时期士人的家庭教育观,对我们如何教育子女有着很好的启发作用。

古代玩耍的儿童

一、《世说新语》中的儿童形象

魏晋时期是中国思想史上一个极富热情与智慧的时代。魏晋的士人崇尚清谈,清谈参与者需要有渊博的学识,很好的思辨能力,出众的口才。

从《世说新语》中可以看出,儿童在这种社会环境的熏陶下,也呈现出于其他朝代十分不同的精神风貌,他们具有鲜活的个性,让人刮目相看。

言谈机智,才思敏捷

《世说新语》中的儿童,大多具有言谈机智、才思敏捷的特点。他们或者对事物有着独立的思考,通过自己的观察与分析,提出很好的见解;或者有着较高的情商,能从容地化解人际交往中的尴尬局面,显示了高超的智慧。

比如,王戎七岁时,就能通过分析,知道路边的李子不好吃;晋明帝司马绍小时候,就能从不同的角度思考 “长安”与 “日”的远近问题;韩康伯小时候家贫,冬天也只穿一件短袄,巧妙地运用 “火在熨斗中,熨斗柄也会发热”,说服了母亲不用给他做棉裤;下雪天,谢安主动和侄子们讨论诗文,问孩子们白雪像什么东西,一个男孩说像空中撒盐,另一个女孩说,像柳絮飞舞,她就是才女谢道韫。

王戎不摘路边李

自信乐观,气度不凡

魏晋时期是一个个体价值高扬的年代,名士们恣肆旷达、自信乐观的精神风貌,也体现在了儿童的身上。这些儿童面对成人时,能够侃侃而谈;在遇到不利局面时,能够沉着应对。

谢仁祖八岁的时候,随父亲送别客人,客人们称赞他是颜回,他回答说:“在座的人又没有孔子,怎么能识别颜回呢?”

何晏自幼聪慧,曹操想认他做儿子,七岁的何晏便在地上画了一个框站到里面说:“这是何家的房子。”曹操听说后便将他送回了家。

才女谢道韫咏雪


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